Development on Enhancing Motivation Work Performance of the Teacher at Yasothon Primary Educational Service Area Office 1

Abstract

The purposes of this research were 1) to study current conditions, desirable conditions, and requirement to enhance motivation work performance of the teacher 2) to develop guidelines of enhance motivation work performance of the teacher. The research had been conducting for 2 phases. The first phase was the study of current conditions, desirable conditions, and requirement to enhance motivation work performance of the teacher by sampling group which consisted of the teachers for 296 persons. The current conditions instrumentation of the study was questionnaire which had 0.38-0.88 discrimination value and 0.96 reliability value of all the copy. The desirable conditions instrumentation of the study was questionnaire which had 0.32-0.88 discrimination value and 0.95 reliability value of all the copy. The numeral data in this research was analyzed by percent, mean, standard deviation of the mean. The second phase was to develop the development guideline of enhance motivation work performance of the teacher by sampling group which consisted of the directors and teachers for 19 persons. The instrumentation of the study was structured interview form by studying best well-known arrangement schools. The interview data in this research was analyzed by descriptive analysis. The development guideline was evaluated by 5 specialists. The data were collected by using evaluation form. The numeral data in evaluation form was analyzed by percent, mean, standard deviation of the mean.

The research found that :

1. The current conditions, desirable conditions, and requirement to enhance motivation work performance of the teacher were at a high level.

2. Development guidelines of enhance motivation work performance of the teacher consisted of 5 aspects which were 1) Achievement) 2) Interpersonal Relations with Peers 3) Interpersonal Relations with Supervision 4) Recognition 5) Compensations and Welfare. The Evolution form specialist also showed that the suitability of the guideline for developing was in the highest level and the possibility is in high level.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1 2) เพื่อพัฒนาแนวทางในการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1 การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ประกอบด้วย ระยะที่ 1ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครู จำนวน 296 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ 0.38-0.88 ระหว่าง และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.96 แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ระหว่าง 0.32-0.88 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และการวิเคราะห์หาค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ระยะที่ 2 การพัฒนาแนวทางในการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จากการศึกษาโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติดี จำนวน 3 โรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสัมภาษณ์ในแบบพรรณนาวิเคราะห์ ประเมินแนวทางโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ของแนวทาง สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการเสริมสร้างแรงจูงใจการปฏิบัติงาน โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก

2. การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู ซึ่งประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 1) องค์ประกอบด้านความสำเร็จในงาน 2) ด้านองค์ประกอบการมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน 3) ด้านองค์ประกอบการมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้บังคับบัญชา 4) ด้านองค์ประกอบการยอมรับนับถือ 5) ด้านองค์ประกอบเงินเดือนและค่าตอบแทนสวัสดิการ ผลการประเมินแนวทาง โดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่ามีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมาก