A suway of The conditions of Teaching and Learning Western Music in The College of Dramatic Arts, Northeastern Thailiand

Abstract

Research subject The Survey of Western Music Teaching and Learning Conditions in the College of Dramatic Arts in the Northeast Is a mixed method research, which is quantitative research And qualitative 1.a to explore the state of Western music teaching and learning in the College of Dramatic Arts in the Northeast and 2. Kor in order to analyze problems of western music teaching and learning in the College of Dramatic Arts, Northeast Use questionnaires to collect data From a specific sample consisting of administrators, teachers, and students in the 3 colleges of the northeastern dance arts.

1. The teaching and learning of western music in the Northeastern Dramatic Arts College in the overall condition when considering from interviews from The 3 administrators of the College of Dramatic Arts, general condition of all 6 aspects of the work, found that there was a promotion and administration of the teaching and learning management to the full capacity of the school that can be promoted. Both in academic administration Personnel Management Student Affairs Administration Administrative administration, finance and supplies, building management Administration of the relationship between the school and the community.

2. Problems of teaching and learning western music of the Northeastern College of Dramatic Arts of teachers in general problems were at a moderate level (= 2.59). When considering in each aspect, it was found that the development of learning process Having the highest problems first With problems at a medium level (= 2.81), followed by learning media The problems were at a moderate level (= 2.74), measurement and evaluation (= 2.43), and the curriculum and curriculum administration (= 2.37) were at a low level respectively.

การวิจัยเรื่อง การสำรวจสภาพการเรียนการสอนดนตรีตะวันตกในวิทยาลัยนาฏศิลปภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed method research) คือ การวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ 1.กเพื่อสำรวจสภาพการจัดการเรียนการสอนดนตรีตะวันตกในวิทยาลัยนาฏศิลปภาคตะวันออกเฉียงเหนือและ 2.กเพื่อวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอนดนตรีตะวันตกในวิทยาลัยนาฏศิลปภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูล จากกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ประกอบด้วย ผู้บริหาร อาจารย์ผู้สอน และนักเรียน ในวิทยาลัยนาฏศิลป์ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 แห่ง ผลการศึกษาพบว่า

1. การจัดการเรียนการสอนดนตรีตะวันตกในวิทยาลัยนาฏศิลปภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สภาพโดยรวม เมื่อพิจารณาจากการสัมภาษณ์จาก ผู้บริหารวิทยาลัยนาฏศิลป์ทั้ง 3 แห่ง สภาพโดยรวมทั่วไปของงานทั้ง 6 ด้าน พบว่า มีการส่งเสริมและบริหารงานในด้านการจัดการเรียนการสอนอย่างเต็มกำลังความสามารถของสถานศึกษาที่จะส่งเสริมได้ ทั้งในด้านการบริหารด้านวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารด้านกิจการนักเรียน การบริหารด้านธุรการ การเงิน และพัสดุการบริหารด้านอาคารสถานที่ การบริหารด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

2. ปัญหาการเรียนการสอนดนตรีตะวันตกของวิทยาลัยนาฏศิลปภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ของครูผู้สอน ในภาพรวม มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง (=2.59) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีปัญหาสูงสุดเป็นอันดับแรก โดยมีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง (=2.81) รองลงมาคือ สื่อการเรียนรู้ มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง (=2.74) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (=2.43) และหลักสูตรและการบริหารหลักสูตร (=2.37) มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ตามลำดับ