Online Learning Media Development on Music Theory 2 For 1th Year Vocational Certificate Students Roi-Et College of Dramatic Arts

Abstract

The objective of this research were to 1) Create and test the effectiveness of online learning media, and determine whether they were effective according to the 80/80 criteria. 2) To compare results before and after using the newly built online learning media 3) Examine how satisfied learners are with the developed online learning medium. The target group comprised of 28 International Music Department students who selected a certain model (Purposive Sapling). 1) Online learning media kits were employed as tools. 2) Learning management strategies 3) Achievement forms (pre- and post-study). 4) A questionnaire for gauging client satisfaction Mean percentage ( x̄ ), standard deviation (S.D. ), efficiency index (E1/E2), and T-test are all statistics that can be used to examine data. The following are the findings of the study:

1. An online learning media kit for International Music Theory 2 students in their first year of Vocational Certificate at Roi Et College of Dramatic Arts.Bunditpatanasilpa Institute developed an efficiency (E1/E2) of 81.43/88.36 higher than the set standard.

2. Assessment of pre- and post-study achievements using online learning media kitsBefore school, the average ( x̄ ) was 80.59 after school, the average was 88.36, significantly higher than the statistical threshold at the.01 level.

3. Learner satisfaction with online educational resources The standard deviation (S.D.) was 0.99, and the mean ( x̄ ) was 4.49. This allows students in the Roi Et College of Dramatic Arts International Music Theory 2 course to learn through online media. Students can be taught to be efficient and successful in order to reach the goals.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเเละหลังเรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ที่พัฒนาขึ้น 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนสาขาดุริยางค์สากล จำนวน 28 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sapling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) ชุดสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเเละหลังเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้เเก่ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ( x̄ ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ดัชนีประสิทธิภาพ (E1/E2) และค่า T-test ผลการวิจัยปรากฎดังนี้

1. ชุดสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์รายวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 2 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) 81.43/88.36 ตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย ( x̄ ) ที่ 80.59 หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย ( x̄ ) 88.36 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างมีนัยสำคัญสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ โดยรวมอยู่ในระดับ มาก ค่าเฉลี่ย ( x̄ ) เท่ากับ 4.49 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.99 โดยสรุปการวิจัยครั้งนี้ ทำให้ได้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์รายวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 2 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถนำไปใช้สอนนักเรียนให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ได้