The Development of Exercise in Esan Folk Music Curriculum in Playing Esan Phin Course

Abstract

The objectives of this research were: 1. To develop a skill practice form in the local Isan folk music curriculum titled Isan Harp playing. 2. To study the students' satisfaction towards the skill exercises in the local Isan folk music curriculum titled Isaan Harp playing. of students in Mathayom 2 is an experimental research. The research tools were: 1) Plans for learning activities on the topic of playing the Isan harp. Mathayomsuksa 2 2) a test to measure learning achievements on playing the Isan harp Mathayomsuksa 2 3) Assessment form for playing Isan harp skills 4) Assessment form for students' satisfaction in continuing with skills practice form in local Isan folk music curricula titled Isan harp playing Of the students in Mathayom 2, the sample group obtained from the specific selection (purposive sampling) was the students in Mathayomsuksa 2 of Ban Na Witthayakom School under the office. Kalasin Elementary Education Service Area, District 1, Kalasin Province, 10 students studied art (music) in the first semester of the academic year 2020. The statistics used to test the hypothesis used the One-Sample t-test. The research found that 1. The results of the development of the skill practice form in the local Isan folk music curriculum titled Isan harp play The efficiency of Mathayom Suksa 2 students were E1=73.4 and E2=82, which were according to the 80/80 criteria. The mean (x̄= 4.89) and standard deviation (S.D. = 0.18) mean satisfaction with learning activities in conjunction with the Isan harp practice form of secondary school students. Year 2 is at the highest level.

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะในหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน เรื่อง การดีดพิณอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะในหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน เรื่อง การดีดพิณอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีเครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดีดพิณอีสาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การดีดพิณอีสาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) แบบประเมินทักษะการดีดพิณอีสาน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของเรียนต่อแบบฝึกทักษะในหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน เรื่อง การดีดพิณอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีกลุ่มตัวอย่างซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive sampling ) คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านนาวิทยาคมสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาฬสินธุ์ เขต 1 จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 10 คนที่เรียนวิชาศิลปะ(ดนตรี) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ใช้การทดสอบ ทีแบบกลุ่มเดียว (One-Sample t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะในหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน เรื่อง การดีดพิณอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพคือ E1= 73.4 และ E2=82 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะในหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน เรื่อง การดีดพิณอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ย (x̄ = 4.89) และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. = 0.18) หมายความว่า ความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะการดีดพิณอีสานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด