Development of Mathematics Learning Activities by Using the STAR Strategy Steps with Using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students

Abstract

The purposes of this study were 1)to development of Mathematics Learning Activities by Using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students efficiency of 75/75; (2) to find out the effectiveness index of plans for The Development of Mathematics Learning Activities by Using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students; (3) to compare The Development of Mathematics Learning Activities by Using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students with 75 percent criteria; (4) to compare The Development of Mathematics Learning Activities by Using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students with 75 percent criteria; (5) to explore the satisfaction of students on their learning activities by using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students The participants in this study were thirteen students who studied in grade 5 at BanPansriSchool, Sikhoraphum District, Surin Province, Surin Primary Educational Service Area Office 1, in the second semester of the academic year 2020. However, they were selected by using the cluster random sampling technique. The instruments are used in the study were (1) mathematics learning activities using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students plan for 18 plans each, totally 18 hours; (2) the learning achievement test on circle of Prathomsuksa 5 were 20 questions for multiple choices , (3) the mathematical creativity ability test on circle of Prathomsuksa 5 were 5 questions for a subjective way of thinking,(4) the satisfaction of students’ tests on their learning activities by using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students were 5 levels, 10 items

The results of the study were as follows:

1) The lesson plans for organization of mathematics learning activities using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students was 93.31/85.00 , respectively.

2) The effectiveness index of plans for the organization of mathematics learning activities using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students was 0.8098 , or 80.98 percent, respectively.

3) Mathematical achievement of students who studied using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students accounted for 85 percent at over 75 percent criteria at 0.05 level of significance.

4) Mathematical creativity of students who studied The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students accounted for 84.62 percent at over 75 percent criteria at 0.05 level of significance.

5) The satisfaction of the students with learning using The STAR Strategy Steps with using Electronic Media to Enhance Mathematics Problem Solving Ability in Problem of Percentage of Prathomsuksa 5 Students was satisfied total at a high level.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กับเกณฑ์ร้อยละ 75 4) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กับเกณฑ์ร้อยละ 75 5) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 13 คน ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพันษี ตำบลจารพัต อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์ ได้มาจากวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ซึ่งใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม โดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ แบบประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ผลวิจัยพบว่า

1)แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 93.31/85.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2) ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.8098 คิดเป็นร้อยละ 80.98

3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 ที่ระดับนัยสำคัญ .05

4) ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ คิดเป็นร้อยละ 84.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 ที่ระดับนัยสำคัญ .05

5) ความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี STAR ร่วมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70