The Development of instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone

Abstract

This research title aimed to 1) develop instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone with effectiveness of 80/80 2) to find out the satisfaction of the student toward the use of the instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone 3) to study skill achievement of student who practice follow the instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone.The samples were 10 Faculty of music students at Roi-et Rajabhat University with Purposive Sampling.The finding revealed a follow;

1. The effectiveness of the instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone was 81.75/84.31 which was higher than the standard criteria of the 80/80 2. Averagely, the student’ satisfaction with the instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone was at the high level ( x̄ = 4.07 , S.D. = 0.29) 3. Skill achievement of student who practice follow the instructional packages on Charlie Parker improvised jazz saxophone was ( x̄ = 4.19 , S.D. = 0.11)

การวิจัยเรื่องมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนเทคนิคอิมโพรไวส์เซชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของ ชาร์ลี ปาร์คเกอร์ ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคอิมโพรไวส์เซชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของ ชาร์ลี ปาร์คเกอร์ 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะความสามารถของนักศึกษาในการปฏิบัติแซกโซโฟนตามชุดการสอนเทคนิคอิมโพรไวส์เซชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของ ชาร์ลี ปาร์คเกอร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ดชั้นปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชาทักษะเครื่องเป่าลมไม้ 1 ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ผลการวิจัยพบว่า

1.ชุดการสอนเทคนิคอิมโพรไวส์เซชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของ ชาร์ลีปาร์คเกอร์ มีประสิทธิภาพ 81.75/84.31 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2.นักศึกษามีความพึงพอใจต่อชุดการสอนเทคนิคอิมโพรไวส์เซชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของชาร์ลีปาร์คเกอร์โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 4.07 , S.D. = 0.29) 3.นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะความสามารถในการปฏิบัติเทคนิคอิมโพรไวส์เชชันแซกโซโฟนแจ๊สตามแนวคิดของชาร์ลี ปาร์คเกอร์ในวิชาทักษะเครื่องเป่าลมไม้ 1 ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ( x̄ = 4.19 , S.D. = 0.11)