The Development Ability to Read Thai Spelling by Using CIRC Technique Integrated with Multimedia for Prathom Suksa 2 Students

Abstract

The objective of this research is 1) To create a cooperative learning management plan that meets the 75/75 effectiveness criterion by improving second-grade students' spelling and reading skills through the application of multimedia resources and the CIRC approach. 2) The objective the creative spelling and reading abilities using cooperative learning management with the CIRC technique combined with multimedia for second-grade elementary students before and after learning. The sample group consists of Grade 2 students from class 2/1 Second semester of the academic year 2023 at Lakmuang Mahasarakham School, located in the Muang Mahasarakham district of Mahasarakham Province. 30 students were chosen using cluster random sampling. The research instruments encompass: 1) The educational approach of cooperative learning management plans, the CIRC technique, along with multimedia resources. 2) The creative spelling and reading ability test. Data analysis uses statistics to analyze the mean, standard deviation, and conduct independent t-tests.

The results of the research were as follows.

1. Lesson plan for learning using the CIRC cooperative technique with multimedia was found to have efficiency at 82.22/88.78 reaching the criteria of 75/75.

2. The creative rading ability of students after using the CIRC cooperative technique with multimedia compared to their pre-lesson performance, with a level of significance set at .05.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายคือ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับสื่อประสม เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านสะกดคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านสะกดคำ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนหลักเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 30 คนซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ร่วมกับสื่อประสม แบบวัดความสามารถด้านการอ่านสะกดคำ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับสื่อประสม เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านสะกดคำ มีประสิทธิภาพ 82.22/88.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 75/75

2. ความสามารถในการอ่านสะกดคำหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับสื่อประสมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05