The Development of Creative Problem Solving of Mathayomsuksa 4 students Using Inquiry-Based Learning with Creative Problem Solving Processes

Abstract

The purpose of this research was to develop Mathayomsuksa 4 students' creative problem-solving ability in Physics subject to pass the criteria of 70 percent by using inquiry-based learning with creative problem-solving processes. This research was action research of 3 operational cycles. The target group consisted of 23 students in Mathayomsuksa 4 students at Sarakhampittayakhom school from purposive sampling. The research instruments in this study were: 1) the 9 inquiry-based learning with creative problem-solving processes on the topic of projectile motion; 2) the 3 sets of creative problem-solving ability tests, comprising 3 scenarios each with 5 sub-questions per scenario; and 3) student interviews. The data was analyzed by using mean, standard deviation, and percentage.

The research presented that the 1st operational cycle found 10 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 43.48 percent. The 2nd operational cycle found 14 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 60.87 percent. The 3rd operational cycle found 20 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 86.96 percent. In summary, students in inquiry-based learning with creative problem-solving processes gradually developed creative problem-solving abilities. Thus, inquiry-based learning with creative problem-solving processes can enhance the creative problem-solving abilities of the target students.

The research presented that the 1st operational cycle found 10 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 43.48 percent. The 2nd operational cycle found 14 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 60.87 percent. The 3rd operational cycle found 20 students had a score of creative problem-solving abilities that passed the criteria of 70 percent, representing 86.96 percent. In summary, students in inquiry-based learning with creative problem-solving processes gradually developed creative problem-solving abilities. Thus, inquiry-based learning with creative problem-solving processes can enhance the creative problem-solving abilities of the target students.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ในรายวิชาฟิสิกส์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ซึ่งการวิจัยในครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ จำนวน 3 วงจรปฏิบัติการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสารคามพิทยาคม จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวโค้ง จำนวน 9 แผนการเรียนรู้ 2) แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เป็นข้อสอบอัตนัย จำนวน 3 ชุด แต่ละชุดมีสถานการณ์จำนวน 3 สถานการณ์ โดยแต่ละสถานการณ์มี 5 ข้อย่อย 3) แบบสัมภาษณ์นักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า วงรอบปฏิบัติการที่ 1 นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 43.48 วงรอบปฏิบัติการที่ 2 นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ผ่านเกณฑ์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 60.87 วงรอบปฏิบัติการที่ 3 นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ผ่านเกณฑ์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 86.96 สรุปได้ว่านักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์มีการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์สูงขึ้น ดังนั้นการจัดการเรียนรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์สามารถพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้