Development the Public Mind Strengthen Guidelines of Primary School Students of Private Schools, Chaiyaphum Province

Abstract

This study aimed to 1) study the indicators of components of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province, 2) study the current state and desirable state of primary student’s strengthen public mind in private school Chaiyaphum province, 3) development strengthen guidelines of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province. The study were divided into 3 phases, the first phase was study indicators of components of the student’s public mind, the second phases was study the current state and desirable state of primary student’s strengthen public mind in private school Chaiyaphum province, the third phases was development strengthen guidelines of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province. Descriptive statistics used in this study were average, mainly percentage and modified priority needs index. The result of this study were found: 1. The indicators of components of the student’s public mind including 3 components 15 indicators. 2. The result of current state of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province overall at moderate level sorting average from descending order were use and keep public things aspect, respect for self and others' rights in public useful aspect, and officiate for public benefit aspect. The result of desirable state of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province overall at high level sorting average from descending order were officiate for public benefit aspect, respect for self and others' rights in public useful aspect, and use and keep public things aspect. 3. The result of development strengthen guidelines of primary student’s public mind in private school Chaiyaphum province including 3 components, 15 indicators, and 42 guidelines; 1) use and keep public things aspect 17 guidelines, 2) officiate for public benefit aspect 18 guidelines, 3) respect for self and others' rights in public useful aspect 7 guidelines. The suitability and possibility assessment of strengthen guidelines of primary student’s public mind in private school, Chaiyaphum province were found the both assessment overall at high levels.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ 2) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ 3) พัฒนาแนวทางเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ การวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 การศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดจิตสาธารณะของนักเรียน ระยะที่ 2 การศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ ระยะที่ 3 การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (Modified Priority Needs Index : PNImodified) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการสังเคราะห์องค์ประกอบและตัวชี้วัดจิตสาธารณะของนักเรียนประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ 15 ตัวชี้วัด 2. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ พบว่า สภาพปัจจุบันการเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ โดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับค่าเฉลี่ย 3 อันดับจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ ด้านการใช้และดูแลรักษาสิ่งของส่วนรวม ด้านการเคารพสิทธิตนเองและผู้อื่นในการใช้ประโยชน์ส่วนรวม และด้านการทำหน้าที่เพื่อประโยชน์ส่วนรวม สภาพที่พึงประสงค์การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ โดยรวม อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ย 3 อันดับจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ ด้านการทำหน้าที่เพื่อประโยชน์ส่วนรวม ด้านการเคารพสิทธิตนเองและผู้อื่นในการใช้ประโยชน์ส่วนรวม และด้านการใช้และดูแลรักษาสิ่งของส่วนรวม 3. ผลการพัฒนาแนวทางเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ 15 ตัวชี้วัด 42 แนวทาง 1) การใช้และดูแลรักษาสิ่งของส่วนรวม 17 แนวทาง 2) การทำหน้าที่เพื่อประโยชน์ส่วนรวม 18 แนวทาง และ 3) ด้านการเคารพสิทธิตนเองและผู้อื่นในการใช้ประโยชน์ส่วนรวม 7 แนวทาง ผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยภูมิ พบว่า แนวทางมีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้โดยรวม อยู่ในระดับมาก