Effects of Best Accounting Learning on Job Efficiency of Bookkeepers in the Northeast

Abstract

The objective of this research was to test the effects of best accounting learning on job efficiency of bookkeepers in the Northeast. Questionnaires were used as a tool for collecting data form 133 bookkeepers in the Northeast. The statistical techniques used for data analysis were t -test, F -test (ANOVA and MANOVA), multiple correlation analysis, simple regression analysis and multiple regression analysis.

The findings revealed that bookkeepers had high level of attitude towards best accounting learning as a whole and in each of all these aspects; thinking, self – check, acting, observation and education, learning from others. And bookkeepers had high level of attitude towards job efficiency as a whole and in each of all these aspects; quality, cost, quantity, timing.

The bookkeepers with different educational backgrounds had different attitude towards best accounting learning in general domains and in aspect of acting. The bookkeepers with different hours of training in accounting professional development had different attitude towards best accounting learning in general domains and job efficiency in general domains and job efficiency in these aspects; quality and cost.

According to analyses of relationships and effects, the following were found:1) best accounting learning in the aspect self – check had positive relationships with and effect on job efficiency in general and in aspect of quality 2) best accounting learning in the aspect observation and education had positive relationships with and effect on job efficiency in general and in these aspects; cost and quantity. 3) best accounting learning in the aspect learning from others had positive relationships with and effect on job efficiency in general and in these aspects; quality, cost and timing.

In conclusion, best accounting learning has a relationship and positive effect on job efficiency. Therefore, the bookkeepers should pay more attention to accounting learning and develop skills over time, in order to bring new knowledge to apply in working practices regularly. To get the maximum information helpful for planning and control the decisions of executives.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบผลกระทบของการเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดีที่มีต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของผู้ทำบัญชีในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ทำบัญชีในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 133 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ t –test F –test (ANOVA และ MANOVA) การวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบพหุคูณ การวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย และการวิเคราะห์การถดถอยแบบพหุคูณ

ผลการวิจัยพบว่า ผู้ทำบัญชี มีความคิดเห็นด้วยเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดี โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านความคิด ด้านการตรวจสอบตนเอง ด้านปฏิบัติ ด้านการสังเกตและการศึกษา ด้านการเรียนรู้จากผู้อื่นและผู้ทำบัญชี มีความคิดเห็นด้วยเกี่ยวกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานโดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านคุณภาพ ด้านต้นทุน ด้านปริมาณ ด้านเวลา

ผู้ทำบัญชี ที่มีระดับการศึกษาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นด้วยเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดีโดยรวม และด้านปฏิบัติ แตกต่างกัน ผู้ทำบัญชี ที่มีชั่วโมงการฝึกอบรมการพัฒนาความรู้ทางวิชาชีพการทำบัญชีแตกต่างกัน มีความคิดเห็นด้วยเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดีโดยรวม และประสิทธิภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ด้านคุณภาพ และด้านต้นทุน แตกต่างกัน

จากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์และผลกระทบ พบว่า 1) การเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดีด้านตรวจสอบตนเอง มีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวก กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ด้านปริมาณ 2) การเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดี ด้านการสังเกตและการศึกษา มีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวก กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ด้านต้นทุน และด้านปริมาณ 3) การเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดี ด้านการเรียนรู้จากผู้อื่น มีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวก กับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ด้านคุณภาพ ด้านต้นทุน และด้านเวลา

โดยสรุป การเรียนรู้ทางการบัญชีที่ดีมีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวกกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ดังนั้น ผู้ทำบัญชีควรให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ทางการบัญชีเพิ่มมากขึ้น และมีการพัฒนาความรู้ความสามารถอยู่ตลอดเวลา สามารถนำความรู้ใหม่ๆ ไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ได้ข้อมูลเป็นประโยชน์สูงสุดต่อการวางแผน ควบคุมการตัดสินใจของผู้บริหารองค์กร