The Development of Transformational Leadership Program for Administrators of Private school Under Regional Education No.11

Abstract

The purposes of this research were 1) to study current condition Transformational leadership of Administrators of Private school Under Regional Education No.11 2) to develop Transformational Leadership Program for Administrators of Private school Under Regional Education No.11. The research composed of two periods which were : Period 1, the study of present state and desire of Transformational Leadership for Administrators of Private school Under Regional Education No.11. The sampling groups used in the research were 80 administrators year 2019 under Regional Education No.11 and Period 2, the development of transformational leadership program for Administrators of Private school Under Regional Education No.11 by deeply interviewed and evaluated the transformational leadership program for Administrators of Private school by 7 resource persons. The tools used in the research composed of 1) interviewing form and 2) the program of evaluation form. The statistics used in analyzing data were mean, percentage, and standard deviation.

The results are as follows :

1. The present state of Transformational Leadership for Administrators of Private school, in general was at “medium level”, the level of Transformational Leadership state for Administrators of Private school s was in the level of “most” and the important needs arranged from “much” to “little” were the inspirational motivation, influence of ideology, individualized consideration and intellectual motivation.

2. Transformational leadership program in changing for Administrators of Private school Under Regional Education No.11 composed of the principles of the program, the purpose consists of program, the content consists, development activities of the program and measurement and evaluation the program. The overall evaluations of the suitability.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 2. เพื่อพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 ซึ่งการวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ ดังนี้ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ของผู้นำการเปลี่ยนแปลง โดยการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบและตัวชี้วัดก่อนนำไปสร้างเป็นแบบสอบถามเพื่อเก็บข้อมูลจากประชากรกลุ่มตัวอย่าง นำมาวิเคราะห์ผลเพื่อให้ทราบถึงสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ระยะที่ 2 การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 โดยนำผลที่ได้จากระยะที่ 1 มายกร่างพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 เมื่อเสร็จแล้วจัดทำ Focus Group ปรับปรุงและนำไปให้ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คนประเมิน ปรับปรุงโปรแกรมตามผู้ทรงคุณวุฒิแนะนำจนได้โปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบสอบถาม และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้

1. สภาพปัจจุบันภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 อยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำเป็นในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการสร้างแรงบันดาลใจด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล และด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา

2. โปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 ประกอบด้วยหลักการของโปรแกรม วัตถุประสงค์ของโปรแกรม เนื้อหาสาระ กิจกรรมการพัฒนาของโปรแกรม และการวัดและประเมินผลโปรแกรม การประเมินโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 11 โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด