A Development of Learning Activity Based on Problem-Based Learning with Online Media for Promote Collaborative Problem-Solving Competency of Mathayomsuksa 4 Students on Topic of Solution

Abstract

The objectives of this research were 1) to develop learning activities based on problem-based learning with online media to meet the required efficiency 75/75 2) to study the collaborative problem-solving competency of the students who leaned with learning activities based on problem-based learning with online media and 3) to study the satisfaction of the students who leaned with learning activities based on problem-based learning with online media. The sample of this research was 39 students of grade 11 in the second semester of 2021 academic year at Phadungnaree School. The sample was recruited by a cluster random sampling. The research instruments were 1) the lesson plan on problem-based learning with online media in topic “Solutions”, 2) the achievement test, 3) the collaborative problem-solving competency test and 4) the satisfaction assessment inventory. The data analysis in this study consisted of percentage, mean and standard deviation. The results of this research indicated that 1) the learning activities based on problem-based learning with online media had an effective (E1/E2) of 79.41/77.98, 2) the students who leaned with learning activities based on problem-based learning with online media had collaborative problem-solving competency at high level (x̄ = 19.87, S.D. = 2.23) and 3) the students who leaned with learning activities based on problem-based learning with online media had the satisfaction in learning activities at high level (x̄ = 3.71, S.D. = 0.77).

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อศึกษาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือหลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจหลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนผดุงนารี จำนวน 39 คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ เรื่อง สารละลาย 2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบทดสอบสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 79.41/77.98 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ มีสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมืออยู่ในระดับมาก (x̄=19.87, S.D=2.23) และ 3) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อออนไลน์ มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (x̄=3.71, S.D=0.77)