Literary Strategies of Songs Revealed in Boy Scout and Girl Scout Textbooks During B.E. 2454 to B.E. 2562

Abstract

The present study aimed to study contents concepts and literary strategies revealed in boy scout and girl scout textbooks during B.E. 2454 to B.E. 2562. The sample were 108 songs appeared in the boy scout and girl scout textbooks during B.E. 2454 to B.E. 2562 selected by purposive sampling. The data were analyzed by using literary strategies framework according to the qualitative research design. The results presented as follows;

1) The contents of the songs revealed in boy scout and girl scout textbooks divided into 2 groups; 1) songs contained any kind of contents which represented main points for example patriotism, loyalty, harmony, honesty and discipline etc., 2) songs without any kind of main points which was shorts songs aimed to amuse and to entertain readers.

2) The concepts of the songs revealed in boy scout and girl scout textbooks indicated that there were 11 concepts; concept of patriotism, honoring important person, discipline, participation, friendship, responsibility, consideration, punctuality, harmony, honesty and building happiness respectively.

3) The literary strategies revealed in boy scout and girl scout textbooks yielded that there were 6 literary strategies consisted of word sounds, words selection and idioms, figure of speech, beginning of the songs, clarifying the content of songs and ending of the songs.

วิทยานิพนธ์นี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษา เนื้อหา แนวคิดและกลวิธีทางวรรณศิลป์ของบทเพลงที่ปรากฏในหนังสือเรียนลูกเสือและเนตรนารี ปี พ.ศ. 2454 - 2562 ข้อมูลวิจัยคือบทเพลงที่ปรากฏในหนังสือเรียนลูกเสือและเนตรนารี ปี พ.ศ. 2454 - 2562 โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 108 เพลง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้กรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา แนวคิดและกลวิธีทางวรรณศิลป์โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการศึกษามีดังนี้

เนื้อหาของบทเพลงที่ปรากฏในหนังสือเรียนลูกเสือและเนตรนารี แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ 1.) บทเพลงที่มุ่งเน้นเนื้อหาสาระ สามารถถ่ายทอดเรื่องราวว่ามีสาระสำคัญเกี่ยวกับอะไร พบว่ามี 5 ประเภท คือ เนื้อหาเกี่ยวกับความรักชาติ เนื้อหาเกี่ยวกับความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ เนื้อหาเกี่ยวกับความสามัคคี เนื้อหาเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ และเนื้อหาเกี่ยวกับความมีวินัย เป็นต้น และ 2.) บทเพลงที่มุ่งเน้นความบันเทิง เป็นบทเพลงขนาดสั้น เนื้อหามุ่งเน้นความบันเทิงนำไปใช้ขับร้องในกิจกรรมนันทนาการเพื่อสร้างความสนุกสนานเป็นสำคัญ

แนวคิดของบทเพลงที่ปรากฏในหนังสือเรียนลูกเสือและเนตรนารี ปรากฏ 11 แนวคิด เรียงตามลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ แนวคิดเรื่องความรักชาติ แนวคิดเรื่องการยกย่องบุคคลสำคัญ แนวคิดเรื่องความมีระเบียบวินัย แนวคิดเรื่องความร่วมมือร่วมใจ แนวคิดเรื่องการสร้างมิตรภาพ แนวคิดเรื่องความรับผิดชอบ แนวคิดเรื่อง ความเกรงใจ แนวคิดเรื่องความตรงต่อเวลา แนวคิดเรื่องความสามัคคี แนวคิดเรื่องความซื่อสัตย์ และแนวคิดเรื่องการสร้างความสุข

กลวิธีทางวรรณศิลป์ของบทเพลงที่ปรากฏในหนังสือเรียนลูกเสือและเนตรนารี สามารถสรุปผลการวิจัยออกเป็น 6 กลวิธี ได้แก่ กลวิธีการตั้งชื่อเพลง กลวิธีการใช้คำและสำนวน กลวิธีการใช้โวหารภาพพจน์ กลวิธีการเริ่มต้นเพลงของบทเพลง กลวิธีการนำเสนอเนื้อหาสาระในเนื้อเพลง และกลวิธีการจบเพลง