Developing Guideline the Implementation of Health Promoting School for School under the Office of Roi Et Primary Education Service Area Office 2

Abstract

This research aims to 1) study current conditions desirable conditions and priority needs index of guideline the implementation of health promoting schools under the office of Roi Et Primary Educational Service Area 2. 2) design and evaluate guideline the implementation of health promoting schools under the office of Roi Et Primary Educational Service Area 2. The research was divided into 2 phases, Phase 1 to study current conditions, desirable conditions and priority needs index of health promoting schools. The sample group are school administrators and health teachers total of 260 samples through stratified random sampling technique. The research instrument was a current state and desirable state questionnaire. Phase 2 to design and develop guidelines for health promoting schools. The informants were school administrators and health teachers with 3 best practice schools total of 6 persons, and 5 luminaries to assess the suitability and feasibility of guidelines. The research instruments were interview form, suitability and feasibility assessment form. Statistics used to analysis data were frequency, percentage, mean and standard deviation.

The result of this research were found:

1. The current condition and desirable condition of guideline the implementation of health promoting schools under the office of Roi Et Primary Educational Service Area 2 overall are at a high level. The priority needs index of health promoting schools arranged the necessary needs from low to high as follows: school health services, counseling and social support, school policy, in terms of providing an environment in schools that is conducive to health, management at the school, promoting the health of school personnel, in terms of joint projects between schools and communities, exercise aspect sports and recreation, health education in schools and safe food nutrition.

2. The guidelines for guideline the implementation of health promoting schools under the office of Roi Et Primary Educational Service Area 2 consisted of 10 aspects 30 guidelines. The guidelines suitability and feasibility overall were at highest levels.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของการดําเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 2) เพื่อพัฒนาแนวทางการดําเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ระยะที่ 1 คือ ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นจากกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูอนามัยของสถานศึกษา จำนวน 260 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ ระยะที่ 2 ออกแบบและพัฒนาแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุข กลุ่มผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูอนามัยของสถานศึกษาที่มีแนวปฏิบัติเป็นเลิศ 3 แห่ง จำนวน 6 คน ผู้ทรงคุณวุฒิผู้ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทาง จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทาง สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ความต้องการจำเป็นของการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านบริการอนามัยโรงเรียน ด้านการให้คำปรึกษาและสนับสนุนทางสังคม ด้านนโยบายของโรงเรียน ด้านการจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ ด้านการบริหารจัดการที่โรงเรียน ด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน ด้านโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน ด้านการออกกําลังกาย กีฬาและนันทนาการ ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน และด้านโภชนาการอาหารที่ปลอดภัย

2. แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ประกอบด้วย 10 ด้าน 30 แนวทาง มีผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางโดยรวมอยูในระดับมากที่สุด