Chinese Vocational Classroom Dynamics: Students' Awareness of English Varieties

Abstract

The English language has become a dominant force globally, functioning as an International Language (EIL) and playing a pivotal role in communication across cultures and regions. Its legitimacy has grown in “outer-circle” countries, where it has integrated into local linguistic practices, as explored in studies of World Englishes. In “expanding-circle” regions like East Asia, including China, English has achieved substantial prominence over the last three decades. This study investigates how Chinese Business English learners perceive and prefer different varieties of English, with a particular focus on the local variety known as China English, within the broader context of EIL. Using a mixed-methods research design, the study combined quantitative and qualitative approaches. Questionnaire data were analyzed using descriptive statistical methods to identify trends, while semi-structured interviews were subjected to qualitative content analysis (QCA) to gain deeper insights into learners’ attitudes. The findings reveal that learners hold complex and often ambivalent views about China English. These perceptions are influenced by their awareness of EIL as a tool for global communication and by their experiences within the English as a Foreign Language (EFL) context in China. While there is a growing recognition of English as a multicultural and versatile means of interaction, many learners still prioritize achieving proficiency in standard English varieties (such as British or American English) to avoid being perceived as “non-standard” speakers. This reflects a tension between embracing linguistic diversity and adhering to traditional norms of language prestige. By shedding light on these dynamics, the study makes theoretical contributions to the field of World Englishes, offering a nuanced understanding of the role of localized English varieties in global contexts. Additionally, it provides practical recommendations for English Language Teaching (ELT) in China, advocating for more inclusive pedagogical approaches that recognize and value diverse English varieties. These insights aim to support learners in developing communicative competence that is both effective and adaptable in international settings.

ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาที่มีอิทธิพลสำคัญในระดับโลก โดยทำหน้าที่เป็นภาษาเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ และมีบทบาทสำคัญในด้านการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมและภูมิภาค ความชอบธรรมของภาษาอังกฤษได้เพิ่มขึ้นในประเทศกลุ่ม "วงนอก" ซึ่งภาษาอังกฤษได้ผสมผสานเข้ากับการปฏิบัติทางภาษาท้องถิ่น ดังที่มีการสำรวจในงานศึกษาด้าน ในภูมิภาค "วงขยาย" เช่น เอเชียตะวันออก รวมถึงจีน ภาษาอังกฤษได้มีบทบาทที่โดดเด่นอย่างมากในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา การศึกษานี้มุ่งเน้นการสำรวจความคิดเห็นและความชอบของผู้เรียนภาษาอังกฤษธุรกิจในจีนต่อรูปแบบภาษาอังกฤษต่าง ๆ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษแบบจีน ภายใต้บริบทของภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ งานวิจัยนี้ใช้การออกแบบการวิจัยแบบผสมผสาน ที่รวมทั้งวิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยข้อมูลจากแบบสอบถามได้รับการวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนาเพื่อระบุแนวโน้ม ขณะที่การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ได้รับการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพ เพื่อให้ได้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับทัศนคติของผู้เรียน ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าผู้เรียนมีมุมมองที่ซับซ้อนและบางครั้งขัดแย้งต่อภาษาอังกฤษแบบจีน มุมมองเหล่านี้ได้รับอิทธิพลจากการตระหนักรู้ถึงบทบาทของ ในการสื่อสารระดับโลกและประสบการณ์ของพวกเขาในบริบทของการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ในจีน แม้ว่าจะมีการยอมรับภาษาอังกฤษมากขึ้นในฐานะเครื่องมือการสื่อสารที่หลากหลายและหลากวัฒนธรรม แต่ผู้เรียนจำนวนมากยังคงให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถในรูปแบบภาษาอังกฤษมาตรฐาน (เช่น ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษหรืออเมริกัน) เพื่อหลีกเลี่ยงการถูกมองว่าเป็นผู้พูดที่ "ไม่มาตรฐาน" ซึ่งสะท้อนถึงความขัดแย้งระหว่างการยอมรับความหลากหลายทางภาษาและการยึดมั่นในบรรทัดฐานดั้งเดิมของความมีเกียรติของภาษาการศึกษานี้ได้ให้ข้อเสนอเชิงทฤษฎีต่อสาขา โดยให้ความเข้าใจที่ละเอียดอ่อนเกี่ยวกับบทบาทของภาษาอังกฤษแบบท้องถิ่นในบริบทโลก นอกจากนี้ยังให้ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติสำหรับการสอนภาษาอังกฤษ ในจีน โดยสนับสนุนแนวทางการสอนที่ครอบคลุมมากขึ้นซึ่งยอมรับและให้คุณค่ากับความหลากหลายของรูปแบบภาษาอังกฤษ ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้มุ่งเน้นที่จะสนับสนุนผู้เรียนให้พัฒนาความสามารถทางการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและปรับตัวได้ในบริบทระดับนานาชาติ